诗词文言是汉语的音标，每日积累，记诵自今日始（一）

#头条创作挑战赛# 好久就有这个想法，每天记诵一段诗词文言，对孩子的语言文字功底和整体素质提升善莫大焉想到的就能做，而且做对了就是英雄顿足捶胸，自今天开始，啰嗦几句感言如下后正式开始今天的记诵，以后直入主题，有兴趣的读者可关注指导。

文言文是中国语言文化的精华所在，文采飞扬，博古论今，文言文的应用更为顺畅自然，韵味悠长语文新课标中明确提出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。

”

文言文可不仅仅是中高考中所占的那十几分那么简单 而语言能力的形成不是一朝一夕，依靠长久的专注和积累五四运动以后胡适发表《文学改良刍议》提倡应用白话文新中国成立以后直到1955年，书籍报纸排版才改成从左至右的横体。

但是，直到现在，在文学界仍然存在白话文代替文言文是否妥当的争论但毋庸置疑的是，不管是写文章还是讲话，能够引经据典，旁征博引，不但能使文采飞扬，更能体现一个人的整体高雅有识，渊博有志

1955年出版的光明日报，开始用横版 在学生的日常学习中，理解能力和表达能力的提升主要依靠语文能力，语文不但是语言，更是基础工具，对于其它学科的学习是智力和能力基础 平时，很多家长给孩子报各种培训班，但鲜有孩子阅读能力提高培训班，更没有系统培训孩子文言文阅读记诵的培训机构。

因为，语文是个慢功夫，靠长期积累，慢慢消化融会贯通才能形成语文能力，你的孩子不会因为参加了一段时间的培训，写作能力就有明显提高 首先，我不是语文教师，只算是一个爱好者俗话说，高手在民间，我斗胆提一个想法，虽然简单，但很可行，没有任何副作用。

那就是“每日记诵”，适合学龄前儿童或者小学生和部分初中学生通过每天记诵一段诗词文言，日积月累，让语言水平和写作水平慢慢提高，水到渠成 以后，笔者将尽最大努力，每天展示一段没有编入课本的诗词或文言，作为课外记诵资料，感兴趣的读者可以浏览，转给自己的孩子，重在持之以恒。

我不是专家学者，只是将文字搬运过来，提供给需要的人，自己也学习，花点时间而已 今天是3月23日，北方春天的脚步姗姗来迟，但总算也有了绿意那开篇就展示一段苏轼描写春天的诗《惠崇春江晚景（第二首）》，想必第一首《惠崇春江晚景.竹外桃花三两枝》很多孩子都知道，一共两首，下面是第二首。

请监督你的孩子背过 惠崇春江晚景（第二首） 苏轼 两两归鸿欲破群，依依还似北归人 遥知朔漠多风雪，更待江南半月春 以下为注释，我一向反对将古诗词翻译成白话文给学生，完全失掉了原来的韵味，让孩子知道什么意思就行，不必用白话文来重复，起反作用。

根据画作模拟的《鸭戏图》

模拟的《飞雁图》惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图（从中可以看出，这两首诗是苏轼看了惠崇的画而作诗两首）归鸿：归雁破群：离开飞行队伍。

依依：不舍之貌归人：回家的人朔漠：北方沙漠之地更待：再等；再过大体意思是：候鸟（鸿雁）北飞，知道北方沙漠苦寒之地，一时还留恋江南美景，有两只因贪恋当地景色差点掉队还是强调，不要禁锢孩子的想法最后共勉：合抱之木生于毫末，九层之台起于累土，千里之行始于足下！